本報訊（記者安小霞）石嘴山市第十六中學地處石嘴山市工業園區，農民工子女占學生比例達80%以上，學習基礎和學習習慣差，罵人打架鬥毆現象頻發，迷戀網絡的學生更是不在少數，給教學工作帶來很大難度。為扭轉不斷下滑的教學質量和社會聲譽，該校3年前開始研究每一位入校學生，針對其自身問題安排黨員老師情感、學業一起抓，3年多時間80%的“問題學生”得到轉化。
該校心理教師黃金鳳老師實施的日記批語法讓不少“問題學生”找到自信心。7月5日下午，黃老師向記者展示了她去年幫助過的一位學生寫的日記，這名學生入學前，愛好體育，擅長籃球。但學習基礎差，成績落後。他曾在日記中寫道：因上數學課時，沒做出老師說的題，被同學說成四肢發達、頭腦簡單，讓孩子覺得無地自容，並痛恨自己……在批語中黃老師寫著：“小偉，你也有不少優點嘛，你體育好，又總是吃苦在前，老師建議你學習上主動些，有問題不可怕，只要你主動請教，主動跟學習好的同學多交往，主動跟人家請教學習方法，老師相信你一定會成為好學生的。”第二天，蘇小偉在黃老師的批語後面續了一段：“老師，我從來不敢想自己還能和‘好’沾上邊，你的話像溫暖的風，我會努力的。”讀了他續的話我又鼓勵他：“小偉，老師跟你一起行動，有困難儘管跟老師說，老師就是你的一個朋友了。”通過幾次交流，小偉變得自信多了，學習上也很主動。經過一學期的努力，小偉的語文成績從76分提高到89分，說話、做事理性多了。
該校的做法不僅在惠農區教育局被評優，還在自治區教工委作為創先爭優活動典型，在全區中小學創先爭優會上交流。 （原標題：心理健康教育讓八成孩子轉化）
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